25 N Escenificación de la canción "Más besos"

Escenificación por parte del alumnado y profesorado de la canción "Más besos" cantada por Barei, Agoney y Rozalén. 

Nota: aparecen escenas del taller de Parkour. 

 

ACTIVIDADES 25N

 

RINCÓN VIOLETA EN LA BIBLIOTECA

 

I JORNADAS MUJER Y FLAMENCO: TALLER DE CAJÓN FLAMENCO CON JAVIER DE CARMEN.

 TALLER DE CAJÓN FLAMENCO CON JAVIER DE CARMEN.

Pincha en el vídeo: 

Taller de Cajón Flamenco con Javier de Carmen.

MUJER Y AJEDREZ

Hemos conocido el juego del ajedrez, sus normas, los diferentes movimientos de las piezas en horario de tutoría. Esto nos ha permitido introducirnos en el mundo del ajedrez. Asimismo, hemos visualizado la película "La Reina de Katwe" reflexionando sobre la importancia del ajedrez para algunas personas, como fue el caso de la protagonista.

En el horario de la materia de Valores Éticos de los niveles de 1º, 2º  y 3º de ESO, el alumnado ha llevado a cabo un monográfico de las mujeres más relevantes relacionadas con el mundo del ajedrez en diferentes momentos de la historia. Para ello, se ha realizado a nivel de centro un panel/presentación en el que se ha plasmado los resultados de este estudio monográfico. 

Por último, hemos determinado que la semana del 25 al 28 de abril se lleve a cabo la última actividad propuesta para este programa: el  Torneo de Ajedrez del IES Marquesado del Zenete.

LA MUJER EN EL CALLEJERO DEL MARQUESADO DEL ZENETE

Parte de la carta dirigida al Ayuntamiento de La Calahorra:

Investigando nuestra historia, hemos hallado una mujer de vital importancia para el Marquesado. Se trata de Doña Mencía de Mendoza, la marquesa del Zenete y una de las herederas más ricas de Castilla. Consideramos que Doña Mencía de Mendoza debería tener una calle con su nombre en su honor, preferentemente en La Calahorra, ya que ella vivió allí durante algún tiempo.

Además, nos gustaría hacer una petición para que en un futuro se nombren las nuevas calles de los pueblos con nombres de mujer que tengan un papel importante en nuestra sociedad y cultura.

Atentamente,
Los alumnos de Segundo de ESO del IES Marquesado del Zenete.

8M. RECETAS DE NUESTRAS ABUELAS Y ABUELOS

Con motivo de la celebración del Día de Andalucía y a través del estudio de los textos instructivos, alumnado ha ido recopilando recetas muy antiguas del Marquesado del Zenete en colaboración con sus abuelas y abuelos. Este trabajo ha supuesto para ellos un descubrimiento, se han encontrado con una tradición gastronómica sana y hecha con productos propios de nuestra tierra. Asimismo, se ha elaborado también un mural con los rincones más bonitos del Marquesado: La Tizná de Jérez, El Castañar de Ferreirra, las lindas y floreadas calles de Lanteira, la Ermita de San Andrés de Dólar, el cerro de San Antonio y muchos más lugares dignos de renombre.

8M. JUEGO DE LA OCA POR LA IGUALDAD

JUEGO DE LA OCA POR LA IGUALDAD DE GÉNERO:

Actividad didáctica orientada a la igualdad de género que a su vez tiene como motivación para la participación el juego, tratando temas transversales de la educación. 

En esta ocasión hacemos una fusión del juego de la oca con el trivial. El diseño del juego es un gran tablero de lona con el formato del juego de la oca, donde los alumnos participan por grupos lanzando un gran dado. 

Las casillas están tematizadas por diferentes imágenes ilustrativas que identifican un tema a tratar como por ejemplo (igualdad, paz, educación ambiental, cultura, geoparque y espacios naturales, actividad física…)

Para iniciar, la división de grupos se identifica por colores, teniendo en cuenta para esa división que los equipos deben ser mixtos y en cada prueba para superarla deben participar todos sus componentes.

A continuación, cada grupo debe ponerse un “nombre” relacionado con igualdad y un “grito de guerra” que identifique la búsqueda de la igualdad. 

Seguidamente, un equipo lanzará el dado, caerá en algunas de las casillas y tendrá que superar la prueba que le indique el monitor. En algunas de la pruebas deben elegir a un equipo rival para competir contra él (deben justificar por qué eligen a ese equipo).

Ejemplo de pruebas: (tiro con arco tirando todos el mismo número de flechas; soga-tira; tres en raya; bolos finlandeses; preguntas relacionadas con igualdad; representaciones mediante mímica, crear figuras con un tangram gigante…).

Como finalidad de la actividad se busca una participación integradora, donde todos participen en la misma medida y mismas condiciones, aprendizaje mediante el juego, disfrutar con una actividad diferente a las que suelen emplear para este contenido.

Actividad organizada por el equipo de Azimut Sur S.L.